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南京市2010年中考解读

作者:不详  时间:2010/5/16 22:45:38  来源:flw转发  人气:
  昨天,南京市教研室发布了2010年《南京市中考指导用书》,今年中考总分为740分, 具体为语文、数学、英语满分各为120分,物理满分为100分,化学满分为80分,思想品德、历史满分各为60分,体育满分为40分,生物、地理满分各为20分。其中,生物、地理两门考试在初二年级完成。
  遵循江苏省教育厅的“五项严令”要求,今年的《中考指导用书》力图减轻学生过重的课业负担,关注学生学科能力、学科素养的培养。教研室组织一批名师对9门中考科目《指导用书》的革新之处做了解析。
  语文 客观题比例增加到25%
  解析教师:诸定国(南京市初中语文学科带头人)
  今年的《南京市中考指导用书•语文》在修订时,对“考试范围与内容”进行了仔细推敲,将以往表述过窄或过宽的内容作了恰当的界定。如,对古诗文的考查范围表述为“古诗阅读命题材料取自教材,文言文阅读的命题材料选自课外浅易的文言文”,有利于改变教学中猜题押题、机械训练的现象。
  再如,针对中考采用纸笔考查的实际状况,删除了“口语交际”的相关内容,缩小了原本过宽的考查范围。本书还对“试卷结构”的相关内容作了调整,如“试卷总题量不超过24题,其中客观题占25%左右”,适当地减少了总题量,增加了客观题的比例。
  “复习训练”部分有很大的变化:删除了与本书“考试范围与内容”部分不相吻合的内容(如“现代诗阅读”等);大量的新颖材料替换了陈旧素材与习题,“现代文阅读”部分调整篇目达50%以上;习题的排序作了合理的调整;压缩了训练材料的篇幅,切实减轻了学生负担;对全书的语言表述作了仔细推敲,更利于学生阅读。
  复习建议:
  认真研读《考试说明》,特别与以往版本的不同之处。如,关于文言文阅读选材范围调整、对“标点符号”考查的限定等,都与以往不同;“考试内容”的排序也更合理,更切合近年的中考试卷结构。如,研究“题型示例”时,需要仔细研究编写与修订人员所精选的例题,从而在教学与复习中摒弃那些陈旧的试题,遴选形式新颖富有时代感的素材作为复习资料。
  使用时,必须将本书“纲”(考试范围与内容)、“法”(题型示例与解题指导)、“用”(复习训练)三者有效地结合起来,做到纲举目张,有“法”可依。
  本书的选材、设题严格遵循《考试说明》的精神,严格体现中考设题要求。仔细推敲例题、习题,有助于学生规范答题。
  数学 总题量在28题左右
  解析教师:侯正永(南京市二十九中致远校区)
  今年中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定。考试时间为120分钟,全卷满分120分。总题量在28题左右。题型有选择题、填空题、解答题。选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40%。在内容分布上,数与代数、空间与图形、统计与概率三部分所占分值的比约为45︰40︰15,课题学习融入这三部分之中,与实际课时数比例基本相当。试卷的全卷难度控制在0.7左右,试卷中容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7︰2︰1左右。
  在规范办学行为形势下,“指导书”的结构作了微调,减少了中考复习的课时数,将“图形的认识”、“图形与证明”整合为一章,将“图形与变换”、“图形与坐标”整合为一章,其他结构基本保持不变,从而更有利于中考数学复习。
  复习建议:
  初三数学复习教学必须夯实基础,注重规范,不回避容易的考点,不遗漏重要的考点,注重通性通法。尤其到最后冲刺期,不宜将基础抛在一边,专攻难度大的题。
  要关注数学与生活的联系,通过解决实际问题培养分析问题、解决问题的能力。
  另外,要注重数学思维活动的过程。会思考是要学生自己“悟”出来,自己“学”出来的,教师能教的,是思考问题的方法和策略,学生用学到的方法和策略,在解决具有新情境问题的过程中,感悟出如何进行正确的思考。
  英语 听说24分,笔试96分
  解析教师:马辉(南京市英语学科带头人、雨花台中学)
  今年英语学科的考试范围、方式以及要求与2009年相同。
  考试由听说自动化考试和笔试两部分组成,全卷总分120分,其中听说考试满分30分,以满分的20%计入中考英语总分,即24分,笔试96分。
  听说考试参加江苏省初中生听说人机对话测试。考试范围详见《2010年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要(试行)》。
  笔试部分采取南京市统一命题、闭卷、书面作答的方式。考试时间为120分钟。笔试试卷由两部分组成,第I卷是选择题,第II卷为非选择题。阅卷仍然采用网上阅卷的方式,所有试题的答案必须写在答题卡上。
  复习建议:
  第一轮复习的重点是以教材为载体,夯实语言基础。教师和学生可以将《中考指导书•英语》第三部分的内容与教材内容结合起来使用,自主复习部分可让学生课前预习时用,书面表达可以作为家庭作业。
  第二轮复习的重点是语法专项复习,教师应根据学情及第一轮复习反馈情况,有重点、有针对性地进行语法专项复习。
  第三轮主要是查漏补缺,在专项复习的基础上,依据中考题型特点和考试要求,对一些薄弱、易失分知识点和题型教师要认真研究剖析,帮助学生掌握要点和解题方法。在本轮复习中教师和学生应认真研究和使用《指导书》第四部分的三套综合测试题。
  最后,需要特别说明的是,南京市中考英语学科采用网上阅卷的形式,网上阅卷对于书写的要求更高。学生要养成规范书面、规范答题的好习惯,避免不必要的丢分。
  物理 指导书做了重大调整
  解析教师:杨清华(南京市优秀青年教师、省教院附中)
  2010 年南京市《中考指导书•物理》对考试内容共列出69条具体要求,全书与2009年相比,在编写结构上做了重大调整,进一步突显了对双基知识的复习,同时降低了复习练习的难度。全书按教材章节顺序,共编写了18章内容,每章由四块内容组成,分别是双基回顾、学法指导、例题分析和复习练习。
  “复习练习”分为练习一和练习二,整个练习的难度较2009年有所下降,但对学生能力的要求没有降低。练习二的试题难度高于练习一,这是为满足不同能力的学生而设计的,不同学校不同学生可以选择使用。对大部分学生一定要认真完成练习一,因为考试中有大部分试题是基础题,做到基础题不失分就能拿高分。在最后一章(18章)还安排了实验专题复习的内容,物理学实验是进行科学研究的基础,实验内容一直是中考的重点。
  今年试卷题型和题型分值与2009年保持一致。题型有选择题、填空题和解答题,其中选择题分值为24分,填空题和解答题的分值约为28分和48分。
  复习建议:
  全书的最后有两个附录,附录一“给你一双隐形的翅膀”对学生进行考前辅导,其中中考常见错误分析可以帮助学生在考场上避免犯一些不必要的错误,考前复习生活指导侧重在对学生进行考前的心理辅导,使学生能以轻松的心情走进考场,考出自己理想的成绩。
  附录二则将每章的主要知识以框架的形式展示给学生,当学生复习完全书内容后,看到这些“框架”,可以进一步巩固所学知识。附录内容不仅对学生目前的中考复习有指导作用,而且对他们今后进入高一级学校的继续学习也有很大帮助。
  化学 要注意“联系实际”
  解析教师:陈 懿(南京外国语学校化学教研组长)
  龚颖潮(南京市课改指导组专家)
  基础知识和基本技能是中考化学考查的重中之重,其比例占70%以上。
  从题目难易分布来看,南京市中考化学容易题、较容易题、中难题、较难题的比例分别为30%、40%、20%、10%。中考复习必须在夯实基础上进行能力训练,教育学生要立足保证基本分,多拿提高分;从近年来的中考来看,除了一些由学科内在逻辑深化过程产生的难点之外,一些由于对基础知识的理解存在偏失而造成的难点特别值得关注,如用化学符号表征有关的概念和原理、基本实验的操作过程、实验与计算的结合(从定量的角度对实验进行探究等)。
  复习建议:
  初中化学知识是学习高中化学的基石,许多核心知识(特别是化学基本概念、原理、实验、化学用语以及学科的基本能力等)在高中化学中广泛运用但不再重新学习,一旦初中学不好,高中阶段补救起来很困难。在中考复习时,对一些化学的核心知识和内容,应注意从知识迁移和在新情境中应用知识、解决问题的角度进行教与学。
  《南京市中考指导书•化学》从STS(科学、技术、社会)的角度定位中考命题的方向,注意“从生活到化学,从化学到社会”。对于这些基于课本、联系实际的“新情境”内容,应注意以《南京市中考指导书•化学》的题型示例为依据进行复习准备。
  生物 试题更贴近时代脉搏
  解析教师:袁艳华(南京市第三初级中学)
  2010年的中考生物学科的考查要求与2009年的基本保持一致。考查的内容范围为七、八年级(初一、初二年级)所学生物内容,其中七年级内容占35%左右,八年级内容占65%左右。试卷满分为50分,折算为20分计入2011年中考总分。考查用时50分钟。考查形式为闭卷、笔试方式。生物考查与地理考查合场。
  2010年的《中考指导书•生物》中增加了“植物细胞吸水和失水原因”的考查知识点。这一知识点既与学生的日常生活联系密切(如解释凉拌黄瓜,盘子中会出现很多汁水的原因),又是学生进行高中后续学习的必备基础。
  《指导书》在部分例题和试题上也做了一定的调整,如单元一初中七年级部分删减了第25题,增加了“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的制作和观察的实验操作题;单元四16题以“甲型H1N1流感”替换了“汶川大地震”的资料……调整后的试题更加贴近时代脉搏。此外,七年级生物练习卷第28题,八年级生物练习卷第27、30两题,初中生物练习卷第27题也作了一定的改编。
  复习建议:
  1、全面梳理初中生物的基础知识和核心知识,以及与高中衔接相关的知识,初步具备生物学的基本素养,奠定继续学习的基础。
  2、联系实际,学以致用。学会将所学知识迁移到新情境中,解决生产、生活中的实际问题。
  3、适度训练,总结技巧。按中考模式进行适度的综合模拟训练,要注意训练的针对性、规范性。
  历史 3.8%的考点作了微调
  解析教师:金波(江苏省教院附属高级中学)
  2010年南京市中考历史学科考查体现“稳中有变”的特点。
  变化之处是:今年调整并明确了一些考点,占总考点的3.8%,少数考点的文字表达和难度依据《初中历史课程标准》做了微调,使之更加精确、规范、明了。
  《指导书》的知识点中,考查识记层次的知识点约占70%左右;能力方面的考查大约占30%。其中,考查要求在理解层次的占20%,在应用层次的占10%。
  考点贴近学生认知能力和生活实际,重视历史与现实的结合,关注人文精神,充分发挥历史教育的社会功能。
  复习建议:
  以中考指导书为依据,对照教材,逐点落实每一考点,力求做到准确、全面、到位。准确,就是对每一个考点的内涵和要素定位准确清晰;全面,就是要梳理全面,没有遗漏和缺失;到位,就是要落到实处,不仅要说对,还要写对。避免因开卷考试而忽略记忆历史基础知识的误区。
  坚持专题复习的策略,注意专题的细化,打破中外历史的界限;注意对单元知识点的宏观把握,进一步强化知识的完整性和系统性,提高复习的针对性和效率。
  另外,考生要关心重大时政、社会热点问题,不忽略南京地方特色,把长效热点和周年热点相结合,以凸显历史学科的社会功能。
  思想品德 今年共59个考点
  解析教师:李宝玉(栖霞区教师进修学校教研员)
  2010年南京市初中思想品德学科中考的范围、方式以及要求与2009年基本保持一致,考试方式为开卷笔答,难度系数为0.7,全卷分值为60分。
  考点在2009年的基础上做了适当的调整。2010年中考考点共59个,按照教材的顺序分年级呈现,其中七年级16个,八年级17个,九年级26个,涉及到心理、道德、法律、国情方面的内容,包括了解、理解、应用三个能级要求。
  从题型上看,2010年中考试卷仍分为选择题和非选择题两部分。从题型赋分比例上看,单项选择题25题,共25分,约占41%,非选择题部分35分,约占59%。
  从考试时间上看,2010年中考继续采用政史合卷120分钟的形式。
  复习建议:
  由于是两科合卷,在以往的考试中总有一些学生出现因考试时间分配不合理而影响成绩的情况,这要求我们的老师在平时的复习中要帮助学生学会合理分配考试时间,以避免出现不必要的失误。
  一些学生对开卷考试认识存在误区,总觉得考试时可以翻看教材,结果对教材内容很不熟悉。鉴于此,在复习过程中,我们要指导学生认真看书,在看书过程中,要关注知识之间的联系,关注重要的概念和观点。对于重点内容,要抓住其中的基本含义和要点,并在要点中突出对关键词的理解。这样,我们就可以把复杂的内容理出清晰的知识网络,并突出对重点问题的理解,做到“纲举目张”,不仅抓住了全部,还突出了重点。
  地理 降低了训练难度
  解析教师:张静(南湖二中校长)
  2010年地理学科中考与2009年相比,基本要求没有变化,仍然定位为考查科目。
  试卷由单项选择题、判断题和综合题三大部分构成。分值不变。难度系数为0.85左右。不会有偏题、怪题。考试强调地理基础知识、基本能力特别是读图能力的考查。
  题型示例、综合训练部分适当作了一些调整。调整后:
  1、降低了学生在复习过程中的训练难度。
  2、题目更加贴近学生生活实际,更强调运用地理基本知识、基本原理解决生活中实际问题。
  3、更加突出了地理学科综合性的特征。
  复习建议:
  关注生活,重视综合。复习进度安排上要合理、科学。把握好教学的进度和节奏。
  强调地理主干知识和重点内容的复习,不要把复习面扩大,把知识内容挖掘得太深。
  强调地理基础知识、基本技能的理解与运用,不能死记硬背。
  学生要学会以地理的视角关注生活、关注热点问题。

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